Групповые развивающие занятия
Программа групповых занятий не только развивает интеллектуальные способности Вашего ребенка, она дает возможность заранее смоделировать ситуацию учебной деятельности, когда ребенок попадает в новую, не знакомую для него среду, где он должен научиться общаться со сверстниками и взрослыми, где от него требуется усидчивость и концентрация внимания.
Кроме того, Ваш ребенок получает знания, которые необходимы для успешного прохождения тестов, определяющих уровень готовности Вашего ребенка к школе.
Посещая занятия, Вы сделаете переход Вашего малыша к школьному обучению плавным, безболезненным и радостным!
Новые современные методики, индивидуальный подход к каждому. Профессиональные педагоги.
Как мы работаем:
Варианты занятий
Продолжительность: 45 — 50 минут
Состав группы 5 — 6 человек
Продолжительность: 45 минут
В группе 4 — 6 человек
Продолжительность: 2 занятия по 45 минут с перерывом.
В группе 4 − 6 человек
Продолжительность: 45 минут
В группе до 6 человек
Продолжительность: 1 час
В группах от 3 — 5человек
Продолжительность: 1 час
В группах от 3 — 6 человек
Состав группы 5−6 человек
Цель: обеспечить индивидуальный подход.
1 раз в неделю — суббота в первой половине дня.
Как проходят: Занятия проводятся по комплексной программе соответствующей ФГОС. Программа составлена так, что в течении всего занятия каждые 10−15 минут меняется вид учебной деятельности с включением музыкальных физминуток. Само занятие проходит в игровой форме, так деткам проще усваивать информацию.
Направления данной программы: азбука, развитие речи, письмо, математика
Ее цель — решение коррекционных, образовательных и оздоровительных задач. Популярность и эффективность логоритмики связана с тем, что занятия проходят в игровой форме по принципу подражания. По сути это комплекс физических упражнений, который сопровождается словами и музыкой. Если регулярно включать элементы логоритмики в игровую деятельность ребенка, можно достичь заметных результатов. Так, эта терапия помогает малышу легче ориентироваться в пространстве и координировать свои движения во взаимосвязи с речью и музыкой, улучшает общую и мелкую моторику, снимает психоэмоциональное напряжение, учит правильному дыханию, совершенствует фонематический слух.
Занятие проводит логопед-дефектолог. Проходят 2 раза в неделю
В программе коррекции за основу взяты тетради «Учусь писать красиво» и «Пишу красиво и быстро». При необходимости будут задействованы прописи, если причина нарушения в недостаточном понимании и отработке основ письма.
Структура программы включает в себя 3 основных блока: Развитие кисти (постановка захвата, скорость, гибкость, развитие мышц для укрепления или снятия повышенного тонуса); Нейрокоррекционный блок- специальные нейропсихологические упражнения, направленные на развитие зрительного и пространственного восприятия, внимания, скорости мышления, нейродинамики; Работа с тетрадями — направленная на обучение, отработку навыков письма и единообразие элементов букв. Для этого будут использованы тетради с разной разлиновкой (от большего к меньшему), для плавного закрепления навыков.
После прохождения программы Ваш ребенок: — научится правильно держать ручку/карандаш. Неверный захват является одной из причин нарушения письма. -разберется в порядке (логике) написания и соединения букв. -будет правильно, красиво и разборчиво писать — выработает привычку к «стройному» почерку -избавится от ошибок, которые приводили его к неразборчивому почерку -укрепит руку, что повысит скорость письма и исключит повышенную утомляемость кисти во время письма. -получит дополнительные навыки, с которыми будет легче и быстрее усваивать учебную информацию.
Занятия проводит нейропсихолог в группах от 3−5человек, 1 раз в неделю по 1 часу
Программа рассчитана для детей дошкольников 5 - 6(7) лет и младших школьников 7 - 9 лет.
Нейрофитнес — это научно обоснованная гимнастика для тренировки мозга и наращивания нейронных связей, комплекс методов, помогающих на разных уровнях оптимизировать работу мозга и его функций
Для каких детей полезно?
- ребенок часто жалуется на усталость;
- есть трудности с письмом и чтением;
- невнимательность, неусидчивость, есть трудности переключения с одной деятельности на другую;
- импульсивность или медлительность;
- сниженная мотивация,
- сложности с усвоением информации.
Для чего?
Развитие энергетического потенциала (энергия является основой для работы всех функций мозга). Развитие восприятия (зрение, слух, тактильность).
Развитие пространственных представлений.
Развитие межполушарного взаимодействия;
Развитие крупной и мелкой моторики;
Развитие памяти, внимания, мышления.
Повышение уверенности в себе и как следствие мотивации и стремления к учебе.
Занятия проводит нейропсихолог в группах от 3-6 человек, 1 раз в неделю по 1 часу.